• Avant/Après

    Je vous présente mes petits robots de numération, pour s’entraîner et jouer avec les nombres <39.

    Avec un crayon et un petit chiffon, les élèves remplissent le nombre d’avant ou le nombre d’après… ou les deux.
    On peut les rendre autocorrectifs ou pas, en passant valider auprès de chaque élève.

    Pour ma part, cela dépend des ateliers, j’aime bien passer valider moi mais je ne peux pas être partout donc certains sont autocorrectifs. Celui là typiquement, je passe valider pour pas que des petites erreurs s’installent en numération. 

    Je vous partage le lien de téléchargement, n'hésitez pas à me montrer votre utilisation en classe: Télécharger

    Très bon dimanche, 

    Géraldine


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  • Confusion b/d

    Nous continuons toujours à travailler l’utilisation des lettres b et d en classe car les confusions sont bien présentes. 

    J’ai fabriqué cet atelier pour mes élèves, pour qu’ils s’entraînent à jouer avec les lettres en les manipulant. Pour le moment, on travaille surtout les lettres au début des mots, les autres viendront après.
    Le principe est simple: il faut rajouter le b ou le d sur les cartes mots ;-)

    Je vous partage le lien de téléchargement : Télécharger

    N'hésitez pas à me montrer votre utilisation de l'atelier, en class ou à la maison via instagram :-)

    Bonne soirée, 

    Géraldine


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  • Voilà un petit atelier pour mes élèves en difficulté sur cette notion. C’est vrai que c’est pas évident, ces lettres se ressemblent vraiment bcp ! Alors hop, un atelier coloré de plus pour travailler cette notion. 

    D’autres vont arriver certainement, histoire de varier les plaisirs ;-)

    Voilà le lien de téléchargement pour ceux que cela intéresse : Télécharger

    Bonne soirée, 

    Géraldine


    1 commentaire
  • Avant / Après

    C’est trop bien quand la maîtresse te demande d’écrire sur la table pour travailler les maths non?

    En tout cas les miens adorent, ils effacent vite vite après !!

    Certains avaient besoin de retravailler la numération (nb < 19 et nb<29) alors j’ai créé cet atelier pour que cela soit un peu plus ludique… et écrire sur la table, le must !
    On peut aussi le faire sur l’ardoise bien sûr ;-)

    Voilà le lien de téléchargement : Télécharger

    J'espère que cela vous sera utile en classe, n'hésitez pas à me faire un retour, 

    Géraldine


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  • Qui est ce ?

    Ce n’est pas forcément évident d’enseigner le langage oral. En tout cas moi, je ne trouve pas cela facile. J’essaie de leur donner des stratégies pour décomposer leurs idées et faire des phrases correctes.

    J’ai fabriqué ces deux plateaux de jeux que j’ai imaginé ainsi : en binôme, l’un choisi un personnage et annonce des phrases pour faire deviner à son copain le personnage choisi. L’objectif est de construire des phrases correctes mais aussi de bien choisir ses phrases pour que le copain trouve mais pas trop vite non plus ;-)
    Je leur impose aussi parfois des contraintes du genre: tu dois lui faire deviner mais en plus de 4 phrases ou en exactement 5 phrases. Ça leur fait un petit chalenge :-)

    Voilà le fichier si cela vous intéresse : Télécharger

    N'hésitez pas à me faire un retour si vous l'utilisez en classe ;-)

    Géraldine


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