Mes élèves avaient bien apprécié la version maths avec la numération, alors je leur ai fabriqué cette version conjugaison pour qu’ils s’entraînent encore au présent.

Nous allons commencer l’imparfait, je ne veux pas qu’il efface le présent.

Pour la correction, il suffit de passer la carte colorée derrière la carte reliée avec un Woody et hop ;-)

Pour les trous, je les ai fait avec un poinçon pour les faire pile où je voulais. Le mien vient de chez 10 doigts je crois.

Je vous mets juste après le lien de téléchargement:  Télécharger

Vendredi dernier, nous avons travaillé la conjugaison des verbes du premier groupe au présent. Pour ceux qui ont du mal et qui ont besoin de manipuler, j'avais fait ces petites étiquettes, rapidement faites, rapidement imprimées sur des feuilles de couleurs et plastifiées.

Je ne pensais pas vous les partager parce que bon, y'a rien de spécial la dedans ! C'est ni beau ni nouveau ! Mais finalement, en y réfléchissant, ça a bien aidé mes élèves. C'est la base des choses finalement. On a pas besoin de faire toujours du beau, du nouveau en masse !! Si on revient à la base, ses étiquettes toutes simples les ont bien aidé et c'était mon but !

Je mets le fichier juste là (la suite avec le 2eme groupe arrive bientôt ;-)  Télécharger

Nous venons de commencer le présent des verbes du premier groupe. Cela n’est pas facile, j’ai d’ailleurs parfois du mal à comprendre pourquoi cela leur paraît si compliqué. Ils écrivent « nous marche dans la rue » ! Ça pourrait me faire hurler ! Ce sont des fautes qu’ils ne font pas à l’oral pourtant !! 

J’ai fabriqué ce petit bonhomme de neige comme support de pinces à linge, pour qu’ils les placent au bon endroit. Je me suis servi de la tige en métal de la pince pour faire la séparation radical / terminaison.

J’ajoute ensuite un point de couleurs pour rendre l’atelier autocorrectif. Cela a la contrainte de faire un bonhomme de neige par verbe mais j’aime bien qu’ils puissent se corriger seul. Et puis je ne pense pas en faire beaucoup, c’est surtout pour qu’ils s’entraînent !

Si cela vous intéresse, voilà le fichier : Télécharger

Nous avons commencé cette semaine à nous repérer dans le temps. Ce n’est pas une chose facile!

Pour certains de mes élèves, écrire « hier, nous irons à la piscine »... cela ne pose pas de problème !! Et le plus fort, c’est qu’ils ne voient pas pourquoi cela m’en pose à moi !!!

Alors avant de commencer à conjuguer au présent, on va beaucoup travailler sur le passé, le présent, le futur. Nous apprenons à repérer les indicateurs de temps, nous avons fait une grande liste ensemble en classe vendredi dernier. C’est vraiment une notion qu’ils aiment travailler.

En plus des ateliers des supers collègues que j’ai déjà en classe, je leur ai créé celui là : ils doivent découper les étiquettes et les coller dans la colonne qui correspond. 

Habituellement, c’est un atelier que j’aurai plastifié pour qu’ils travaillent chacun leur tour... mais vu la situation, ils auront chacun leur feuille... ils s’entraîneront à découper comme ça!! Si vous voulez télécharger le fichier,  je vous mets le lien juste ici : Télécharger

 N'oubliez pas de mettre une feuille de couleurs pour imprimer la 2eme page si vous souhaitez que les phrases soient d'une couleur différente. D'autres ateliers sur ce sujet sont en cours de réalisation ;-)

Voilà un autre atelier sur ce thème: un atelier qui nécessite les Woody pour relier les indicateurs de temps au reste de la phrase. Et une fois que tout est rempli, il leur suffit de retourner la carte,  la correction est derrière! 

Voilà le lien pour télécharger le fichier si cela vous intéresse : Télécharger

Je complète mon article avec ces cartes à pinces que je viens de faire pour les rajouter à ma ceinture de compétence jaune.

Je vous mets le lien de téléchargement si cela vous interesse :  Télécharger « Atelier passé-présent-futur.pdf »

ps: j'ai corrigé la petite faute que j'avais faites sur une de mes cartes ;-)

Le présent, encore le présent !

A un moment donné de notre travail, mes élèves ont eu besoin de travailler la conjugaison de manière réflexe. Ils avaient besoin d’enchaîner les verbes pour que le S devienne un réflexe avec le pronom TU, pour que le EZ devienne un réflexe pour le VOUS ... 

Voilà les cartes que j'ai créée pour qu'ils puissent conjuguer encore et encore (la mémorisation passe par la répétition hein?) 

Je les ai plastifiée, elles sont à compléter avec les stylos lumicolor de Staedtler mais aussi les crayons woody ou les noris junior. Avec un petit chiffon mouillé, la carte est de nouveau opérationnelle !

voilà le lien de téléchargement : Télécharger