Pour travailler la notion de verbe conjugué et verbe à l'infinitif, j'ai créé cet atelier assez simple à mettre en place.

Un petit sachet avec deux types de cartes: des cartes avec des phrases, des cartes avec des verbes à l'infinitif. Il faut que l'élève prenne les cartes et qu'il fasse des paires: il faut retrouver la carte qui contient le bon verbe à l'infinitif.

De manière à ce que cela soit plus simple pour m'organiser en classe, j'ai imprimé le fichier sur des feuilles de couleurs pour que je puisse faire travailler plusieurs élèves en même temps. Quand ils ont fini, ils échangent.

Je vous mets le lien de téléchargement juste ici: Télécharger

Pour manipuler d'avantage, j'ai crée ces petites cartes dans lesquelles il ne faut rajouter que la terminaison des verbes. 

Elles sont interchangeables, utilisables à plusieurs temps pour bien voir la différence entre ces temps. 

Les verbes ne sont volontairement pas dans des phrases pour essayer de les sortir du contexte. C'est très compliqué pour mes élèves de sortir les verbes des phrases et de les conjuguer, alors avec les petites étiquettes "terminaisons", ils n'ont pas à inventer la fin du verbe mais à trouver la fin du verbe parmi les étiquettes présentes. C'est un peu moins compliqué pour eux. 

Grâce aux petits scratchs, les terminaisons ne bougent pas sur la carte dès qu'un élève éternue trop près (ça sent le vécu ça hein?).

Je vous mets les fichiers juste en dessous (il y en a deux car nous avions eu un débat sur instagram sur la notion de terminaison au futur, à vous de choisir le fichier que vous souhaitez ;-)

Télécharger « Atelier conjugaison.pdf »

Télécharger « Atelier conjugaison au futur.pdf »

Quand nous avons commencé à travailler sur le présent des verbes en -er avec la méthode Picot, je me suis rapidement rendue compte que c'était très compliqué pour eux de faire cette conjugaison sans que les verbes ne soient dans des phrases.

Je me rappelle avoir appris la conjugaison à l'école en récitant: je chante, tu chantes, il chante, nous chantons....

Mais mes élèves n'y arrivent pas ! Hors contexte, ils peuvent facilement me dire et m'écrire : vous marchons (moi, cela me fait mal aux oreilles, mais eux, cela ne les gène pas du tout !!)

L'année dernière, j'avais eu un mal fou à leur faire comprendre ces notions, c'était trop abstrait peut être. Alors cette année, j'ai crée plein d'ateliers en conjugaison pour leur faire voir plein de façons différentes de travailler cela.

Cet atelier permet de travailler la conjugaison dans le contexte de phrases. Les pronoms permettent aux élèves de se repérer facilement, et ainsi, ils peuvent compléter la carte sans souci (avec un feutre non permanent ou un crayon de couleur style Woody ou Noris Junior)

J'ai créé cet atelier au présent puis à l'imparfait. 

Je vous mets les fichiers juste ici: 

Télécharger Atelier au présent

Télécharger Atelier à l'imparfait

Voilà un jeu que j'ai crée pour aider mes élèves à travailler la conjugaison au présent... mais travailler en jouant ! 

Les élèves lancent les deux dés et associent le pronom et le verbe. C'est facile à mettre en place en classe, lors des ateliers. Ils écrivent leurs réponses sur leur cahier d'ateliers que je corrige par la suite. On peut même le faire à l'oral ou en rituel à l'entrée en classe. Ils ont aimé lancer le dés et découvrir ce qu'ils allaient conjuguer.

Mes élèvent ont bien aimé ce jeu, en  fin d'année nous allions même le faire à l’extérieur, dans le jardin entre les courgettes et les tomates ;-) 

Nous avons utilisé le présent cette année en CE1, mais Mégane, la fabuleuse maîtresse du compte Instagram @maitresse_megane et du blog du même nom (http://maitressemegane.fr/)  m'a proposé de faire d'autres temps, ceux notamment qu'elle utilise en cycle 3.

Voilà donc les fichiers juste là : 

Télécharger « Conjugo'dés futur.pdf »

Télécharger « Conjugo'dés imparfait.pdf »

Télécharger « Conjugo'dés passé composé.pdf »

Télécharger « Conjugo'dés présent.pdf »

Voilà la dernière version avec les verbes être et avoir au présent:

Télécharger « Conjugo dés être et avoir.pdf »